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四年级作文300字写景寻找秋天小学教资综合素质作文字数要求五篇优秀400字五年级

学校从阿里地区搬到办学。由于阿里地区气候条件恶劣、交通不便,远离家乡,在这样的背景下,2014年,阿里地区高级中学是陕西参与援建的学校,为了给当地学生提供更好的教育,希望可以带给他们一些慰藉。异地求学,我希望可以带给他们一些不一样的知识,孩子们每年只能回家一次,孩子们都来自阿里地区,封闭管理,

学校的老师们同样带给我很大的触动,老师们有来自内地的,也有西藏本地人,但就我所见,他们是一个整体,没有隔阂。陕西省第九批干部李晨光老师看到孩子们整日与教材为伴,没有课外读物,就提出了创办“晨光书屋”的想法,晨光书屋发展几年来,书本从开始的几十本到现在的几十个书架,范围涵盖了各个门类。

赴藏调研宣讲服务团队由西安交通大学马克思主义学院牵头组建,能动学院、医学部、电信学部、外国语学院等学院学生共同参与,此行的目的是联合陕西省第九批工作队,围绕西藏阿里地区高级中学开展调研调查、宣讲支教、志愿服务等相关实践工作。

在我看来,这里的孩子们普遍都比较单纯和真诚,对我们调研宣讲服务团队的成员都很热情。这样的认识最早是从与同学们一起跳藏舞——“锅庄舞”的时候产生的,每周学校都会组织同学们围在一起跳一次锅庄舞,舞蹈动作在我看来有点复杂,可能只是因为我没有掌握其中的规律。当时参观同学们跳舞的时候,同学们都盛情邀请我们跟他们一起跳,即使我跳的不好,他们一遍一遍地耐心跟我介绍分解动作,当锅庄舞结束的时候,我自然而然地多了一群小我七八岁的朋友。在我们一次分发礼品的过程中,发现不够时,他们会说自己不需要,而让同伴得到礼品,在他们身上,我看到了真诚、友善、团结、谦让等很多闪光的品质,虽然他们的知识水平可能稍逊于内地的同龄人,不过我想这也是的意义所在。

在这次实践过程中,我参与了教学、监考、阅卷等教学活动,感受到了队伍的干部老师们对于当地教育所起到的巨大作用。在西藏的最后几天,我结合自己的所学,给同学们开展了题为“日本之旅”的主题宣讲,也给同学们介绍了一些日本的基本情况以及饮食文化,还带领同学们体验了做寿司的乐趣。我希望通过我的宣讲以及与同学们的交流能给同学们的人生带来一点积极的作用与改变。

我也主持过高一(3)班的读书分享会,听取同学们的读书感想的同时,也感慨于晨光书屋的存在对于开阔同学们的眼界,增长同学们的见识所起到的实实在在的作用。

本以为最令人触动的是藏区与内地迥然不同的美景,但现在回想起来,念念不忘的还是陪我一起度过这段时间的阿里地区高级中学的孩子们。

从回西安的时候因为暴雨火车晚点了,正如当时从西安去时火车晚点一样,或许也是一种特殊的巧合。回想这两周的经历,我依然坚信当时做出了正确的决定。